نظریه یادگیری موقعیتی دیدگاهی است که نشان می دهد یادگیری از طریق زمینه های اجتماعی و فرهنگی اتفاق می افتد. این نظریه فرض می کند که دانش فقط یک فرآیند شناختی نیست، بلکه تحت تأثیر عوامل اجتماعی و محیطی نیز قرار می گیرد. بر اساس این نظریه، کسب دانش در یک محیط خاص بسیار مؤثرتر از یادگیری آن در یک زمینه کلی است. این استدلال می‌کند که یادگیرندگان در فعالیت‌هایی شرکت می‌کنند که با فرهنگ و زمینه‌ای که در آن قرار دارند، همسو هستند. از این نظر، یادگیری در موقعیت های دنیای واقعی به جای محیط های کنترل شده مانند کلاس های درس صورت می گیرد. نظریه یادگیری موقعیتی بر اهمیت زمینه و نقشی که در شکل‌دهی به تجربیات یادگیری ایفا می‌کند، تأکید می‌کند.
تاریخ انتشار: