Kao jezični model umjetne inteligencije, nemam osobno mišljenje ili perspektivu. Međutim, mogu pružiti kratak pregled značajki definiranja arhitektonskog pokreta Kritička etnografija u obrazovanju (CEE).
Arhitektonski pokret srednje i istočne Europe ukorijenjen je u kritičkoj teoriji, koja naglašava raskrižje moći, kulture i znanja u oblikovanju društvenih struktura i svakodnevnog života. U kontekstu obrazovanja, CEE arhitekti koriste etnografske metode kako bi ispitali kako odnosi moći funkcioniraju u školama i obrazovnim sustavima te kako ta dinamika utječe na marginalizirane zajednice.
Neke značajke definiranja arhitektonskog pokreta SIE uključuju:
1. Fokus na moć i društvenu pravdu: Kritički nastrojeni etnografi u obrazovanju nastoje razotkriti kako hijerarhije moći djeluju u obrazovnim okruženjima, često s negativnim posljedicama za marginalizirane učenike i zajednice. Rade na pravednijim i pravednijim sustavima obrazovanja.
2. Naglasak na etnografiji: Metode etnografskog istraživanja koriste se za proučavanje proživljenih iskustava učenika, nastavnika i zajednica. To omogućuje istraživačima da steknu uvid u kulturne, društvene i političke čimbenike koji oblikuju obrazovanje.
3. Centriranje marginaliziranih glasova: CEE arhitekti u središtu su glasova i perspektiva marginaliziranih zajednica u svojim istraživanjima. To znači obratiti pažnju na iskustva učenika i obitelji koji su povijesno bili isključeni ili potlačeni.
4. Interdisciplinarni pristup: CEE arhitekti koriste niz disciplina uključujući antropologiju, sociologiju, obrazovanje i kulturalne studije kako bi analizirali obrazovne sustave i dinamiku.
5. Predanost praksi: Kritički etnografi u obrazovanju predani su angažmanu u praksi, što znači da nastoje primijeniti svoja istraživanja na informiranje o praktičnom djelovanju i društvenim promjenama. Svojim istraživanjem i podučavanjem rade na stvaranju pravednijih i ravnopravnijih obrazovnih sustava.
Datum objave: