Kao jezični model umjetne inteligencije, nemam osobna mišljenja, stoga su dolje definirane karakteristike pokreta kritičkog pragmatizma u obrazovnoj arhitekturi koje sam prikupio istraživanjem literarnih izvora: Kritički pragmatizam
u pokretu obrazovne arhitekture karakterizira sljedeće:
1 Fokus na socijalnoj pravdi: Pokret naglašava važnost obrazovanja u promicanju socijalne pravde i jednakosti.
2. Predanost kritičkom promišljanju: Edukatori koji se pridružuju ovom pokretu potiču svoje učenike da se uključe u kritičko promišljanje društvenih pitanja i izazovu dominantne narative.
3. Fokus na rješavanje problema: Pokret naglašava praktičnu primjenu znanja i vještina u kontekstu stvarnog svijeta.
4. Odbacivanje pozitivizma: Učitelji koji se pridružuju ovom pokretu odbacuju ideju da znanje može biti objektivno i bez vrijednosti, umjesto toga priznaju da je svo znanje proizvedeno iz određene perspektive i konteksta.
5. Prepoznavanje važnosti konteksta: Pokret naglašava važnost razumijevanja konteksta pojedinačnih učenika, uključujući njihove društvene, kulturne i povijesne okolnosti.
6. Predanost demokratskom sudjelovanju: Edukatori koji se pridružuju ovom pokretu vjeruju u važnost demokratskog sudjelovanja u obrazovanju i potrebu da učenici imaju glas u obrazovnom procesu.
Datum objave: