1. Identificeer de behoeften van de leerling: Alvorens een instructieprogramma te ontwerpen, is het essentieel om de behoeften en voorkeuren van de leerlingen te identificeren. Dit omvat inzicht in hun achtergrond, voorkennis en leerstijlen.
2. Ontwikkel duidelijke doelstellingen: het instructieve ontwerpproces begint met het schetsen van duidelijke doelstellingen voor de leerervaring. Deze doelstellingen moeten specifiek, meetbaar, acceptabel, relevant en tijdgebonden (SMART) zijn.
3. Maak boeiende inhoud: de inhoud van de leerervaring moet aantrekkelijk en relevant zijn voor de leerlingen. Het moet worden gepresenteerd in een logische, hiërarchische indeling die gemakkelijk te volgen is en voortbouwt op bestaande kennis.
4. Gebruik geschikte leveringsmethoden: Er kan een verscheidenheid aan leveringsmethoden worden gebruikt bij het ontwerpen van instructies, waaronder lezingen, video's, interactieve simulaties en praktijkervaringen. Er moet zorgvuldig worden nagedacht over de meest geschikte leveringsmethode voor de leerdoelen en de leerlingen.
5. Stimuleer actieve participatie: Actieve participatie is cruciaal voor succesvol leren. Het ontwerp van de instructie moet leerlingen aanmoedigen om zich met het materiaal bezig te houden door vragen te stellen, deel te nemen aan discussies en interactieve oefeningen uit te voeren.
6. Integreer feedback en evaluatie: Feedback en evaluatie zijn essentiële componenten van instructieontwerp. Feedback kan leerlingen helpen hun leerstrategieën aan te passen, terwijl evaluatie waardevolle inzichten verschaft in de effectiviteit van het instructieprogramma.
7. Voortdurend verbeteren: het ontwerpen van instructies moet een iteratief proces zijn, met voortdurende evaluatie en verbetering. Dit betekent het continu analyseren van feedback van studenten, het bijwerken van inhoud en het verfijnen van leveringsmethoden om de leerervaring te verbeteren.
Publicatie datum: