Het ARCS-motivatiemodel van Keller is een theoretisch raamwerk voor het creëren van boeiende leerervaringen. ARCS staat voor Aandacht, Relevantie, Vertrouwen en Tevredenheid. Volgens dit model zijn leerlingen meer gemotiveerd en betrokken bij het leren als ze:
1. Aandacht hebben: het materiaal wordt gepresenteerd op een manier die visueel of cognitief stimulerend is en de aandacht van de leerlingen trekt naar de inhoud.
2. Relevantie: De gepresenteerde informatie moet relevant zijn voor de huidige ervaringen en doelen van de leerders.
3. Vertrouwen: leerlingen moeten vertrouwen hebben in hun vermogen om de stof onder de knie te krijgen en leerdoelen te bereiken.
4. Tevredenheid: leerlingen ervaren voldoening door leerdoelen te bereiken en door te zien hoe hun leren hen in toekomstige situaties ten goede zal komen.
Publicatie datum: