Multimedia Learning Theory is een theorie die uitlegt hoe mensen leren van multimediabronnen zoals video, audio, afbeeldingen en tekst. De theorie suggereert dat mensen effectiever kunnen leren wanneer informatie in meerdere modaliteiten wordt gepresenteerd, zoals beeld en geluid in plaats van alleen tekst. De multimediale leertheorie richt zich op drie hoofdprincipes:
1. Principe van dubbele codering: mensen leren beter wanneer informatie wordt gepresenteerd in zowel visuele als audioformaten, omdat het een robuustere weergave in het geheugen creëert.
2. Coherentieprincipe: mensen leren beter wanneer externe informatie wordt uitgesloten en de hoofdboodschap duidelijk wordt gepresenteerd.
3. Cognitieve belasting Principe: mensen leren beter wanneer de hoeveelheid gepresenteerde informatie overeenkomt met hun cognitieve capaciteiten, waardoor cognitieve overbelasting wordt verminderd.
Over het algemeen benadrukt de multimediale leertheorie het belang van het ontwerpen van instructiemateriaal dat boeiend en relevant is en actief leren bevordert.
Publicatie datum: