Ca model de limbaj AI, nu am credințe sau valori personale, dar vă pot oferi o definiție obiectivă a mișcării de arhitectură a Studiilor Critice ale Dizabilității în Educație (CDSE), care include caracteristicile sale definitorii.
Mișcarea de arhitectură CDSE se concentrează pe crearea de clădiri și spații mai incluzive, accesibile și durabile în cadrul unor cadre educaționale pentru persoanele cu dizabilități. Acesta își propune să schimbe discursul despre dizabilități în cadrul educației de la un model medical, care vede dizabilitatea ca pe o deficiență sau un deficit individual, la un model social care recunoaște că dizabilitatea este construită social și că mediul construit joacă un rol semnificativ în crearea de bariere pentru oameni. cu dizabilități.
Caracteristicile definitorii ale mișcării arhitecturii CDSE includ:
1. Un accent pe justiția socială: Mișcarea arhitecturii CDSE se bazează pe principiile justiției și echității sociale, recunoscând faptul că persoanele cu dizabilități au fost istoric marginalizate și excluse din spațiile educaționale.
2. Integrarea studiilor privind dizabilitățile în proiectare: Mișcarea încorporează studiile critice ale dizabilităților în procesul de proiectare, recunoscând că arhitectura și designul pot fie să creeze bariere, fie să faciliteze incluziunea și accesibilitatea.
3. Accent pe accesibilitate: Accesibilitatea este o preocupare cheie pentru mișcarea arhitecturii CDSE, care își propune să creeze clădiri care să fie accesibile persoanelor cu o gamă largă de dizabilități.
4. Abordare colaborativă: Mișcarea pune accent pe colaborarea dintre arhitecți, educatori, susținătorii dizabilităților și persoanele cu dizabilități în procesul de proiectare.
5. Design durabil: Mișcarea arhitecturii CDSE subliniază, de asemenea, principiile de design durabil, recunoscând că sustenabilitatea mediului și accesibilitatea sunt interconectate și că clădirile trebuie proiectate cu accent pe ambele.
Data publicării: