Caracteristicile definitorii ale mișcării arhitecturii Teoria critică în educație includ:
1. Un accent pe justiția socială: Teoria critică în educație își propune să evidențieze rolul dinamicii puterii și al inegalităților sistemice în educație. Acesta urmărește să promoveze justiția socială prin crearea unor medii de învățare echitabile.
2. O critică a normelor culturale și educaționale dominante: Mișcarea încearcă să critice normele culturale și educaționale dominante care servesc adesea la perpetuarea inegalității. Această critică este adesea informată de teoriile relațiilor de putere, intersecționalității și economiei politice.
3. Un accent pe cursant: Mișcarea acordă prioritate nevoilor cursantului față de structurile și sistemele educaționale. Acest lucru pune accent pe învățarea centrată pe elev și pe crearea de medii care sunt favorabile învățării.
4. O abordare colaborativă: Teoria critică în educație încurajează colaborarea între elevi, profesori și părțile interesate din comunitate. Această abordare recunoaște că cele mai bune rezultate sunt obținute atunci când toate părțile interesate sunt investite în procesul educațional.
5. O abordare interdisciplinară: Mișcarea se bazează pe domenii precum sociologia, știința politică și filozofia pentru a informa pedagogia și politicile educaționale. Această abordare interdisciplinară permite o înțelegere mai cuprinzătoare a factorilor sociali, economici și politici complexi care contribuie la inegalitățile educaționale.
Data publicării: