Проектирование открытых пространств в детском учреждении таким образом, чтобы способствовать развитию крупной моторики и физической активности, имеет решающее значение для общего развития и благополучия детей. Вот некоторые ключевые подробности о том, как этого добиться:
1. Разнообразие игровых конструкций. Открытые пространства должны включать разнообразные игровые конструкции, такие как лазалки, горки, качели, туннели и бревна. Эти конструкции помогают детям развивать крупную моторику, координацию и силу, преодолевая различные препятствия и участвуя в физических играх.
2. Открытое пространство: наличие достаточного открытого пространства позволяет детям свободно передвигаться, бегать, прыгать и исследовать. Большие лужайки или многофункциональные игровые площадки идеально подходят для таких игр, как сателлиты, игры с мячом или просто бега. повышение выносливости, скорости и ловкости детей.
3. Полосы препятствий. Установка полос препятствий на открытом воздухе может побудить детей решать физические задачи, такие как ползание по туннелям, перепрыгивание через препятствия и лазание по конструкциям. Эти занятия улучшают баланс, координацию и силу корпуса.
4. Элементы, вдохновленные природой: использование природных элементов, таких как песочницы, пни, бревна или природные водные объекты, такие как небольшие пруды или фонтаны, может стимулировать детское любопытство и вдохновлять на творческую игру. Эти элементы также могут способствовать использованию больших групп мышц, творческому подходу и решению проблем.
5. Велосипедные дорожки и трехколесные велосипеды: Строительство безопасных велосипедных дорожек с четкими указателями обеспечивает выделенную зону для катания на трехколесных велосипедах, беговелах или самокатах. Эти занятия развивают крупную моторику, равновесие и координацию, давая детям возможность активно исследовать окружающую среду.
6. Сенсорные сады: включение сенсорных садов с различными растениями, цветами, текстурированными дорожками и музыкальными инструментами на открытом воздухе может побудить детей участвовать в исследовательских играх, стимулируя их чувства и улучшая их моторику и творческие способности.
7. Адекватные меры безопасности: при проектировании открытых пространств важно уделять приоритетное внимание безопасности. Сюда входят соответствующие материалы для покрытия, такие как резиновые коврики или мягкая подкладка под игровыми конструкциями, чтобы предотвратить травмы при падениях. Надлежащее ограждение и хорошая видимость для наблюдения также обеспечивают безопасную среду.
8. Использование естественной тени. Крайне важно обеспечить затененные участки на открытом воздухе, чтобы защитить детей от чрезмерного воздействия солнечных лучей. Деревья, тенистые паруса или крытые игровые конструкции могут помочь создать прохладные и приятные места для игр, способствуя более продолжительной и здоровой физической активности.
9. Доступ к незакрепленным деталям: предоставление широкого спектра незакрепленных деталей, таких как мячи, обручи, скакалки и различное портативное игровое оборудование, дает детям возможность участвовать в неструктурированной игре. Эти предметы можно использовать творчески, улучшая крупную моторику детей, координацию и социальное взаимодействие.
10. Классные комнаты на открытом воздухе: выделение зон на открытом воздухе для обучения и групповых занятий способствует как физической активности, так и развитию образования. Это могут быть зоны отдыха на открытом воздухе, классные или белые доски, а также интерактивные образовательные дисплеи.
Благодаря включению этих элементов дизайна открытые пространства в детских учреждениях могут эффективно способствовать развитию крупной моторики, физической активности и общему здоровому развитию детей.
Дата публикации: