Проектирование детского учреждения с включением открытых площадок для садоводства или изучения природы может обеспечить многочисленные преимущества для физического, когнитивного и эмоционального развития детей. Вот некоторые подробности того, как этого можно достичь:
1. Распределение пространства: выделите специально отведенное место на территории объекта для активного отдыха, в идеале с достаточным количеством солнечного света и доступом к источникам воды. Размер территории может варьироваться в зависимости от доступного пространства, но он должен быть достаточно большим, чтобы вместить различные виды деятельности, такие как садовые грядки, игровые площадки и дорожки.
2. Садовые грядки: установите приподнятые грядки на открытой площадке, чтобы облегчить работу в саду. Кровати должны быть удобными для детей, иметь закругленные края и находиться на подходящей высоте, чтобы дети могли легко получить к ним доступ и манипулировать ими. Добавьте смесь цветущих растений, трав, овощей и даже сенсорных растений, чтобы задействовать различные чувства детей.
3. Садовые инструменты и материалы. Обеспечьте детей садовыми инструментами, включая лопаты, грабли, лейки и садовые перчатки. Используйте безопасные для детей, нетоксичные и прочные материалы, чтобы обеспечить безопасность и долговечность. Кроме того, предоставьте подходящую почву, компост и посадите семена или саженцы, чтобы стимулировать практический опыт садоводства.
4. Зоны исследования природы: определите определенные зоны на открытом воздухе для содействия деятельности по исследованию природы. Это может включать в себя создание мини-леса с деревьями, кусты и кустарники или создание сенсорного сада с растениями разной текстуры, запаха и цвета. Дополнительная территория, например небольшой пруд или кормушка для птиц, может привлечь дикую природу и предоставить возможности для наблюдения и изучения природы.
5. Меры безопасности: уделите приоритетное внимание безопасности при проектировании, обеспечив, чтобы открытое пространство было надежно огорожено и удалено от потенциальных опасностей, таких как дороги или источники загрязнения. Установите нескользящие и мягкие поверхности, такие как резиновые коврики или искусственную траву, чтобы свести к минимуму травмы при падениях. Регулярно проверяйте и обслуживайте уличное оборудование и игровые площадки, чтобы убедиться в их хорошем состоянии.
6. Затененные участки: подготовьте затененные места, например, крытые беседки, навесы или большие зонтики. для защиты детей от чрезмерного солнечного света или ненастной погоды. Рассмотрите возможность объединения как открытых, так и крытых зон, чтобы обеспечить возможности для различных занятий, таких как активная игра или тихое наблюдение.
7. Места для сидения и сбора: предусмотрите удобные места для сидения для детей и воспитателей, чтобы они могли сидеть, отдыхать или участвовать в таких мероприятиях, как рассказывание историй или групповые дискуссии. Эти области могут сопровождаться образовательными ресурсами, такими как книги, игровые материалы или наглядные пособия, связанные с садоводством и исследованием природы.
8. Дорожки и указатели: проведите по всей открытой площадке дорожки, которые позволят детям легко перемещаться между различными зонами активности. Используйте четкие указатели и этикетки, например названия или описания растений. улучшить обучение и дать детям чувство собственности и ответственности за окружающую среду.
9. Интеграция с внутренним пространством: Обеспечьте плавный переход между внутренним и внешним пространством, предоставив большие окна, которые позволяют детям видеть открытую территорию изнутри и наоборот. Рассмотрите возможность интеграции таких элементов, как игровые конструкции внутри и снаружи или открывающиеся стены/двери, чтобы облегчить перемещение между этими двумя средами.
Реализуя эти конструктивные решения, детские учреждения могут создать стимулирующую и увлекательную среду на открытом воздухе, которая поддерживает любознательность, креативность и отношения детей с природой.
9. Интеграция с внутренним пространством: Обеспечьте плавный переход между внутренним и внешним пространством, предоставив большие окна, которые позволяют детям видеть открытую территорию изнутри и наоборот. Рассмотрите возможность интеграции таких элементов, как игровые конструкции внутри и снаружи или открывающиеся стены/двери, чтобы облегчить перемещение между этими двумя средами.
Реализуя эти конструктивные решения, детские учреждения могут создать стимулирующую и увлекательную среду на открытом воздухе, которая поддерживает любознательность, креативность и отношения детей с природой.
9. Интеграция с внутренним пространством: Обеспечьте плавный переход между внутренним и внешним пространством, предоставив большие окна, которые позволяют детям видеть открытую территорию изнутри и наоборот. Рассмотрите возможность интеграции таких элементов, как игровые конструкции внутри и снаружи или открывающиеся стены/двери, чтобы облегчить перемещение между этими двумя средами.
Реализуя эти конструктивные решения, детские учреждения могут создать стимулирующую и увлекательную среду на открытом воздухе, которая поддерживает любознательность, креативность и отношения детей с природой. Рассмотрите возможность интеграции таких элементов, как игровые конструкции внутри и снаружи или открывающиеся стены/двери, чтобы облегчить перемещение между этими двумя средами.
Реализуя эти конструктивные решения, детские учреждения могут создать стимулирующую и увлекательную среду на открытом воздухе, которая поддерживает любознательность, креативность и отношения детей с природой. Рассмотрите возможность интеграции таких элементов, как игровые конструкции внутри и снаружи или открывающиеся стены/двери, чтобы облегчить перемещение между этими двумя средами.
Реализуя эти конструктивные решения, детские учреждения могут создать стимулирующую и увлекательную среду на открытом воздухе, которая поддерживает любознательность, креативность и отношения детей с природой.
Дата публикации: