Katika utunzaji wa mazingira wa Shule ya Prairie, jukumu la mimea na kijani kibichi lilikuwa kuunda muunganisho usio na mshono kati ya mazingira yaliyojengwa na mazingira asilia. Wasanifu wa Shule ya Prairie, kama vile Frank Lloyd Wright, walisisitiza ujumuishaji wa usanifu na mazingira yake ya asili, na mimea ilichukua jukumu muhimu katika kufikia maelewano haya.
Mimea ilitumiwa kimkakati ili kukamilisha na kuimarisha mistari ya mlalo na ndege tambarare za mandhari ya prairie. Miundo ya mandhari mara nyingi ilijumuisha nyasi asilia, mimea inayokua chini, na safu ndefu za mstari za miti ili kuiga eneo linalojitokeza la nyasi. Chaguo hizi za mimea zilichanganyika na mazingira yanayoizunguka na kusaidia kujenga hali ya umoja na mshikamano kati ya majengo na mazingira yao.
Zaidi ya hayo, kijani kibichi kilichukua jukumu la kiutendaji katika mandhari ya Shule ya Prairie kwa kutoa kivuli, vizuia upepo, na faragha. Miti na vichaka viliwekwa kimkakati ili kuzuia maoni yasiyofaa, kuunda maeneo ya nje ya laini, na kulinda majengo kutokana na hali mbaya ya hewa.
Matumizi ya mimea katika mandhari ya Shule ya Prairie pia yalilenga kuanzisha hali ya wakati na mabadiliko ya msimu. Kwa kujumuisha aina mbalimbali za mimea yenye vipindi tofauti vya kuchanua, mandhari ingebadilika mwaka mzima, ikionyesha urembo wa kila msimu na kusisitiza hali ya mdundo na maisha katika mazingira.
Kwa ujumla, mimea na kijani kibichi katika mandhari ya Shule ya Prairie vilitumiwa kwa mshono kuchanganya mazingira yaliyojengwa na muktadha wake wa asili, kuunda nafasi za utendaji na za kupendeza, na kuakisi uzuri wa asili na mdundo wa mandhari ya prairie.
Tarehe ya kuchapishwa: