การออกแบบที่ปรับเปลี่ยนได้นำเสนอความท้าทายหลายประการในความโปร่งใสของการศึกษา รวมถึง:
1. ความเอนเอียงตามข้อกำหนดล่วงหน้า: ในการออกแบบที่ปรับเปลี่ยนได้ การออกแบบการศึกษาและแผนการวิเคราะห์สามารถแก้ไขได้โดยอาศัยการวิเคราะห์ข้อมูลระหว่างกาล ซึ่งอาจก่อให้เกิดความเอนเอียงตามข้อกำหนดล่วงหน้า ซึ่งหมายความว่านักวิจัยอาจมีความยืดหยุ่นในการเลือกวิธีการวิเคราะห์ที่ได้รับความนิยมสูงสุดโดยพิจารณาจากผลลัพธ์เบื้องต้น ซึ่งอาจส่งผลต่อความโปร่งใสและความถูกต้องของการศึกษา
2. ขาดการลงทะเบียนล่วงหน้า: ในการออกแบบการศึกษาแบบดั้งเดิม นักวิจัยมักจะลงทะเบียนโปรโตคอลการศึกษาและแผนการวิเคราะห์ก่อนที่จะเริ่มการรวบรวมข้อมูล อย่างไรก็ตาม การออกแบบที่ปรับเปลี่ยนได้มักจะเกี่ยวข้องกับการปรับเปลี่ยนตามลำดับของการออกแบบการศึกษาและแผนการวิเคราะห์ ทำให้การลงทะเบียนโปรโตคอลการศึกษาล่วงหน้าทั้งหมดทำได้ยาก การขาดการลงทะเบียนล่วงหน้านี้อาจสร้างความกังวลเกี่ยวกับความโปร่งใสและการเลือกรายงานผลลัพธ์
3. ความยากลำบากในการรายงานผลระหว่างกาล: การออกแบบที่ปรับเปลี่ยนได้มักเกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์ระหว่างกาลหลายครั้งและการปรับเปลี่ยนที่อาจเกิดขึ้นกับการศึกษา การรายงานผลลัพธ์ระหว่างกาลอย่างถูกต้องและโปร่งใสอาจเป็นเรื่องที่ท้าทาย เนื่องจากนักวิจัยจำเป็นต้องแยกความแตกต่างอย่างชัดเจนระหว่างการวิเคราะห์ที่วางแผนไว้และไม่ได้วางแผนไว้ เพื่อหลีกเลี่ยงการตีความผลการวิจัยที่ผิดพลาด
4. วิธีการทางสถิติที่ซับซ้อน: การออกแบบที่ปรับเปลี่ยนได้มักต้องการวิธีการทางสถิติที่ซับซ้อนเพื่ออธิบายถึงการดัดแปลงที่เกิดขึ้นในระหว่างการศึกษา วิธีการที่ซับซ้อนเหล่านี้อาจเข้าใจได้ยากสำหรับผู้ที่ไม่ใช่ผู้เชี่ยวชาญ ซึ่งอาจขัดขวางความโปร่งใสและการสื่อสารที่ชัดเจนของผลการศึกษาต่อผู้ชมในวงกว้าง
5. การรับประกันความสมบูรณ์ในการวิเคราะห์ข้อมูล: เนื่องจากการปรับเปลี่ยนทำขึ้นจากการวิเคราะห์ระหว่างกาล จึงจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องตรวจสอบความสมบูรณ์ของผลการศึกษาโดยปฏิบัติตามแผนทางสถิติที่กำหนดไว้ล่วงหน้าอย่างเข้มงวด และหลีกเลี่ยงการตัดสินใจจากข้อมูล ต้องใช้วิธีที่เหมาะสมในการควบคุมอัตราบวกลวง การรักษาความสมบูรณ์ของการทดลอง และการจัดการปัญหาหลายหลากเพื่อรักษาความโปร่งใส
6. ศักยภาพในการรายงานแบบเลือก: ความยืดหยุ่นของการออกแบบที่ปรับเปลี่ยนได้สามารถนำไปสู่โอกาสที่สูงขึ้นในการรายงานผลลัพธ์แบบเลือก นักวิจัยอาจถูกล่อลวงให้รายงานเฉพาะผลลัพธ์ที่แสดงผลลัพธ์ที่น่าพอใจ ในขณะที่ละเลยที่จะรายงานผลลัพธ์ที่ไม่เป็นไปตามความคาดหวัง การรายงานแบบเลือกปฏิบัตินี้สามารถบ่อนทำลายความโปร่งใสและความสมบูรณ์ของผลการวิจัย
การจัดการกับความท้าทายเหล่านี้จำเป็นต้องมีแนวทางและมาตรฐานที่ชัดเจนสำหรับการออกแบบการศึกษาแบบปรับเปลี่ยนได้ การระบุรายละเอียดล่วงหน้าของแผนการวิเคราะห์ การรายงานผลระหว่างกาลที่ชัดเจน และการปฏิบัติตามวิธีการทางสถิติที่เข้มงวด การสื่อสารที่เปิดกว้างและความโปร่งใสตลอดกระบวนการศึกษาสามารถช่วยลดความท้าทายเหล่านี้และรับประกันความสมบูรณ์ของการศึกษาการออกแบบที่ปรับเปลี่ยนได้
วันที่เผยแพร่: