En tant que modèle de langage d'IA, je n'ai pas d'opinion personnelle, mais je peux vous donner quelques caractéristiques déterminantes du mouvement d'architecture des études critiques de genre dans l'éducation sur la base de ce que j'ai appris.
Le mouvement d'architecture Critical Gender Studies in Education est un mouvement social, politique et intellectuel qui cherche à remettre en question et à perturber les notions traditionnelles de genre, de sexualité et de pouvoir dans l'éducation. Certaines caractéristiques déterminantes de ce mouvement incluent :
1. Intersectionnalité : Ce mouvement reconnaît que le genre recoupe d'autres aspects de l'identité tels que la race, la classe, la sexualité et les capacités. Ainsi, il cherche à lutter contre les systèmes d'oppression qui se chevauchent et s'entrecroisent auxquels les individus sont confrontés.
2. Justice sociale : Le mouvement est fondé sur un engagement envers la justice sociale, soulignant la nécessité de lutter contre les inégalités et la marginalisation dans l'éducation, et de créer des espaces plus équitables et inclusifs.
3. Déconstruction : ce mouvement vise à déconstruire et à remettre en question les récits et les hypothèses dominants sur le genre et la sexualité dans l'éducation, y compris l'hétéronormativité, le genre binaire et les notions binaires de sexe et de genre.
4. Incorporation de perspectives multiples : Le mouvement valorise les perspectives et les voix multiples, cherchant à incorporer des voix diverses et sous-représentées dans le discours académique.
5. Résistance à l'oppression : Enfin, le mouvement encourage la résistance à l'oppression et cherche à donner aux individus les moyens de reconnaître et de défier les systèmes de pouvoir dans leur vie.
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