1. सीखने और विकास के लक्ष्यों में स्पष्टता का अभाव: यदि सीखने और विकास के लक्ष्य स्पष्ट नहीं हैं, तो शिक्षार्थी और संगठन के लिए अपने प्रयासों को संरेखित करना मुश्किल होता है।
2. परिवर्तन का प्रतिरोध: लोग अक्सर परिवर्तन के प्रति प्रतिरोधी होते हैं और नए कौशल सीखने या नई प्रक्रियाओं को अपनाने का विरोध कर सकते हैं।
3. सीमित समय और संसाधन: सीखने और विकास के लिए सीमित समय और संसाधन उपलब्ध हो सकते हैं, जो लक्ष्य संरेखण को प्रभावित कर सकते हैं।
4. प्रतिस्पर्धात्मक प्राथमिकताएँ: संगठन के भीतर प्रतिस्पर्धात्मक प्राथमिकताएँ हो सकती हैं जो सीखने और विकास लक्ष्यों पर ध्यान केंद्रित करना कठिन बनाती हैं।
5. अपर्याप्त प्रतिक्रिया: प्रतिक्रिया की कमी से यह आकलन करना मुश्किल हो सकता है कि सीखने और विकास के लक्ष्यों को प्राप्त किया गया है या नहीं।
6. अपर्याप्त समर्थन: शिक्षार्थियों को उनके सीखने और विकास के लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए आवश्यक समर्थन या संसाधन प्राप्त नहीं हो सकते हैं।
7. प्रेरणा की कमी: शिक्षार्थियों में सीखने और विकास के लक्ष्यों को हासिल करने के लिए प्रेरणा की कमी हो सकती है, खासकर अगर वे प्रशिक्षण के मूल्य या प्रासंगिकता को नहीं देखते हैं।
8. व्यापार रणनीति के साथ गलत संरेखण: सीखने और विकास के लक्ष्यों को समग्र व्यापार रणनीति के साथ संरेखित नहीं किया जा सकता है, जो प्रगति में बाधा उत्पन्न कर सकता है और संरेखण प्राप्त करना कठिन बना सकता है।
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