Pedagogika Teoria uczenia się jest podejściem do nauczania, które stawia nauczyciela w pozycji władzy i kontroli nad procesem uczenia się. Nauczyciel postrzegany jest jako ekspert, a uczniowie jako bierni odbiorcy wiedzy. Nacisk kładziony jest na przekazywanie informacji od nauczyciela do ucznia, z niewielkim naciskiem na dociekania lub eksploracje prowadzone przez uczniów.
W tej teorii uczenie się jest procesem deponowania informacji w umysłach uczniów, podobnie jak depozyt bankowy. Nauczyciel starannie wybiera i dostarcza treści uczniom, od których oczekuje się ich otrzymania i zachowania. Ocena mierzy, ile tej wiedzy przyswoili uczniowie.
Teorii pedagogiki przeciwstawia się również i porównuje z andragogiką, podejściem, w którym uczący się jest postrzegany jako aktywny partner w procesie uczenia się. Andragogika koncentruje się na potrzebach i zainteresowaniach ucznia, a nie wyłącznie na wiedzy, którą chce przekazać nauczyciel.
Data publikacji: