Taxonomia de învățare a lui Bloom este un cadru pentru clasificarea și organizarea diferitelor tipuri de obiective de învățare într-o structură ierarhică. Taxonomia a fost creată inițial de psihologul educațional Benjamin Bloom în 1956 și revizuită în 2001. Este folosită în mod obișnuit în educație pentru a descrie domeniul cognitiv sau bazat pe cunoaștere al învățării. Cele șase niveluri ale taxonomiei lui Bloom sunt:
1. Amintirea - amintirea de informații, fapte sau concepte
2. Înțelegerea - înțelegerea sensului informațiilor sau conceptelor
3. Aplicarea - utilizarea cunoștințelor sau conceptelor într-un context nou sau diferit
4. Analiza - defalcarea informații sau concepte în părți componente
5. Evaluare - emiterea de judecăți cu privire la valoarea sau calitatea informațiilor sau conceptelor
6. Crearea – sintetizarea informațiilor sau conceptelor pentru a genera ceva nou
Ierarhia taxonomiei sugerează că nivelurile superioare de învățare depind de stăpânirea nivelurilor inferioare. De exemplu, pentru a evalua informația, trebuie mai întâi să o înțelegeți și să o aplicați în contexte diferite.
Data publicării: