Дизајнирање отворених простора у установи за бригу о деци на начин који промовише грубе моторичке вештине и физичку активност је од кључног значаја за укупни развој и добробит деце. Ево неколико кључних детаља о томе како то постићи: &лт;бр /&гт; &лт;бр /&гт;1. Разноврсне структуре за игру: Спољни простори треба да обухватају различите структуре за игру као што су пењалице, тобогани, љуљашке, тунели и греде за балансирање. Ове структуре помажу деци да развију своје грубе моторичке вештине, координацију и снагу док се крећу кроз различите препреке и учествују у физичкој игри. &лт;бр /&гт; &лт;бр /&гт;2. Отворени простор: Пружање довољно отвореног простора омогућава деци да се слободно крећу, трче, скачу и истражују. Велике травнате површине или вишенаменске површине за игру идеалне су за игре као што су таг, игре лоптом или једноставно трчање около, повећање издржљивости, брзине и агилности деце. &лт;бр /&гт; &лт;бр /&гт;3. Стазе са препрекама: Постављање стаза са препрекама у отвореном простору може подстаћи децу да се баве физичким изазовима као што су пузање кроз тунеле, прескакање препрека и пењање по структурама. Ове активности побољшавају њихову равнотежу, координацију и основну снагу. &лт;бр /&гт; &лт;бр /&гт;4. Елементи инспирисани природом: Укључивање природних елемената као што су сандуци за песак, пањеви, трупци или природне водене карактеристике попут малих језерца или фонтана могу да подстакну радозналост деце и инспиришу маштовиту игру. Ови елементи такође могу подстаћи употребу великих мишићних група, креативност и решавање проблема. &лт;бр /&гт; &лт;бр /&гт;5. Бициклистичке стазе и трицикли: Изградња безбедних бициклистичких стаза са јасним ознакама обезбеђује одређено подручје за вожњу трицикла, баланс бицикла или скутера. Ове активности промовишу грубе моторичке вештине, равнотежу и координацију, док деци дају прилику да активно истражују своје окружење. &лт;бр /&гт; &лт;бр /&гт;6. Сензорни вртови: Укључујући сензорне баште са разним биљкама, цвећем, текстурираним стазама и музичким инструментима на отвореном, могу подстаћи децу да се укључе у истраживачку игру, стимулишући њихова чула и побољшавајући њихове моторичке вештине и креативност. &лт;бр /&гт; &лт;бр /&гт;7. Адекватне мере безбедности: Приликом пројектовања спољашњих простора, неопходно је дати приоритет безбедности. Ово укључује одговарајуће материјале за подлогу као што су гумене простирке или мекана подлога испод конструкција за игру како би се спречиле повреде од падова. Адекватна ограда и јасне линије за надзор такође обезбеђују безбедно окружење. &лт;бр /&гт; &лт;бр /&гт;8. Уградња природне хладовине: Кључно је обезбедити засјењена подручја унутар вањског простора како бисте заштитили дјецу од прекомјерног излагања сунцу. Дрвеће, једра у сенци или покривене структуре за игру могу помоћи у стварању хладних и пријатних простора за игру, промовишући дужу и здравију физичку активност. &лт;бр /&гт; &лт;бр /&гт;9. Приступ слободним деловима: Обезбеђивање широког спектра слободних делова као што су лопте, хула обручи, ужад за прескакање и различита преносива опрема за игру нуди деци прилику да се укључе у неструктурисану игру. Ове ставке се могу користити креативно, побољшавајући дечје грубе моторичке вештине, координацију и друштвене интеракције. &лт;бр /&гт; &лт;бр /&гт;10. Простори у учионици на отвореном: Одређивање подручја у отвореном простору за учење и групне активности промовише и физичку активност и развој образовања. Ово може укључивати просторе за седење на отвореном, табле или беле табле и интерактивне образовне дисплеје. &лт;бр /&гт; &лт;бр /&гт;Уграђивањем ових елемената дизајна, отворени простори у установама за бригу о деци могу ефикасно промовисати грубе моторичке вештине, физичку активност и укупан здрав развој деце.
Датум објављивања: