Merrills principer för instruktionsdesign är en uppsättning av fem riktlinjer eller strategier för att skapa effektivt och effektivt instruktionsmaterial. Dessa principer utvecklades av Dr. M. David Merrill, professor i instruktionsdesign och teknik vid Utah State University. De fem principerna är:
1. Problemcentrerad: Lärande bör baseras på verkliga problem eller scenarier som eleverna sannolikt kommer att stöta på i sina dagliga liv.
2. Aktivering: Elever bör vara aktivt engagerade i inlärningsprocessen genom uppgifter eller aktiviteter som kräver att de tänker kritiskt och tillämpar nya kunskaper eller färdigheter.
3. Demonstration: Eleverna bör förses med tydliga exempel, modeller eller demonstrationer av hur man utför uppgiften eller löser problemet.
4. Tillämpning: Elever bör ges frekventa möjligheter att öva och tillämpa sina kunskaper och färdigheter i en mängd olika sammanhang.
5. Integration: Ny kunskap och färdigheter bör integreras i elevernas befintliga kunskaper och färdigheter, och eleverna bör ges möjligheter att reflektera över och utvärdera sitt lärande.
Publiceringsdatum: