1. Identificer elevens behov: Inden man designer et undervisningsprogram, er det vigtigt at identificere elevernes behov og præferencer. Dette inkluderer forståelse af deres baggrund, forudgående viden og læringsstile.
2. Udvikle klare mål: Instruktionsdesignprocessen begynder med at skitsere klare mål for læringsoplevelsen. Disse mål skal være specifikke, målbare, opnåelige, relevante og tidsbestemte (SMART).
3. Skab engagerende indhold: Indholdet af læringsoplevelsen skal være engagerende og relevant for eleverne. Det bør præsenteres i et logisk, hierarkisk format, der er let at følge og bygger på eksisterende viden.
4. Brug passende leveringsmetoder: En række leveringsmetoder kan bruges i undervisningsdesign, herunder forelæsninger, videoer, interaktive simuleringer og praktiske oplevelser. Der bør tages nøje overvejelser om den mest passende leveringsmetode for læringsmålene og eleverne.
5. Fremme aktiv deltagelse: Aktiv deltagelse er afgørende for vellykket læring. Instruktionsdesign bør tilskynde eleverne til at engagere sig i materialet ved at stille spørgsmål, deltage i diskussioner og gennemføre interaktive øvelser.
6. Inkorporer feedback og evaluering: Feedback og evaluering er væsentlige komponenter i undervisningsdesign. Feedback kan hjælpe eleverne med at tilpasse deres læringsstrategier, mens evaluering giver værdifuld indsigt i undervisningsprogrammets effektivitet.
7. Forbedre løbende: Instruktionsdesign bør være en iterativ proces med løbende evaluering og forbedring. Dette betyder løbende at analysere elevfeedback, opdatere indhold og forfine leveringsmetoder for at forbedre læringsoplevelsen.
Udgivelsesdato: