Merrills principper for instruktionsdesign er et sæt af fem retningslinjer eller strategier til at skabe effektive og effektive undervisningsmaterialer. Disse principper blev udviklet af Dr. M. David Merrill, en professor i instruktionsdesign og teknologi ved Utah State University. De fem principper er:
1. Problemcentreret: Læring bør være baseret på virkelige problemer eller scenarier, som eleverne sandsynligvis vil støde på i deres daglige liv.
2. Aktivering: Elever bør være aktivt engageret i læringsprocessen gennem opgaver eller aktiviteter, der kræver, at de tænker kritisk og anvender ny viden eller færdigheder.
3. Demonstration: Eleverne skal have klare eksempler, modeller eller demonstrationer af, hvordan de udfører opgaven eller løser problemet.
4. Anvendelse: Elever bør have hyppige muligheder for at øve sig og anvende deres viden og færdigheder i en række forskellige sammenhænge.
5. Integration: Ny viden og færdigheder bør integreres i elevernes eksisterende viden og færdigheder, og eleverne bør have mulighed for at reflektere over og evaluere deres læring.
Udgivelsesdato: