एआई भाषा मॉडल के रूप में, मेरी कोई व्यक्तिगत राय या विश्वास नहीं है। हालांकि, मैं शिक्षा वास्तुकला आंदोलन में क्रिटिकल हेर्मेनेयुटिक्स को परिभाषित कर सकता हूं।
एजुकेशन आर्किटेक्चरल मूवमेंट में क्रिटिकल हेर्मेनेयुटिक्स का उद्देश्य शैक्षिक स्थान बनाना है जो महत्वपूर्ण सोच को बढ़ावा देता है और हाशिए की आवाज़ों को सुनने के लिए मंच प्रदान करता है।
यह निम्नलिखित की विशेषता है:
1. महत्वपूर्ण सोच पर जोर: शिक्षा में महत्वपूर्ण हेर्मेनेयुटिक्स छात्रों को सामाजिक, सांस्कृतिक और राजनीतिक मुद्दों के महत्वपूर्ण सोच और विश्लेषण में संलग्न होने की आवश्यकता पर बल देता है।
2. हाशिए पर पड़ी आवाज़ों पर ध्यान दें: आंदोलन शैक्षिक स्थान बनाने की कोशिश करता है जो हाशिए की आवाज़ों को सुनने के लिए एक मंच प्रदान करता है और शिक्षा के सभी पहलुओं में विविधता को बढ़ावा देता है।
3. सामाजिक परिवर्तन के लिए एक उपकरण के रूप में वास्तुकला का उपयोग: आंदोलन मौजूदा सत्ता संरचनाओं को चुनौती देने और नए स्थान बनाने के लिए वास्तुशिल्प डिजाइन का उपयोग करता है जो अधिक समावेशी और लोकतांत्रिक हैं।
4. अंतर्विभागीयता: आंदोलन नस्ल, लिंग, कामुकता और वर्ग जैसे उत्पीड़न और भेदभाव के विभिन्न रूपों के प्रतिच्छेदन को पहचानता है और संबोधित करता है।
5. संवाद: शिक्षा में महत्वपूर्ण हेर्मेनेयुटिक्स समझ को बढ़ावा देने और परिवर्तन को बढ़ावा देने के लिए विभिन्न समूहों और दृष्टिकोणों के बीच संवाद और संचार के महत्व पर जोर देता है।
कुल मिलाकर, शिक्षा वास्तुकला आंदोलन में क्रिटिकल हेर्मेनेयुटिक्स सामाजिक न्याय, समावेशन और महत्वपूर्ण सोच को बढ़ावा देने वाले शैक्षिक स्थान बनाने के लिए एक उपकरण के रूप में डिजाइन का उपयोग करना चाहता है।
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