शिक्षा वास्तुकला आंदोलन में क्रिटिकल रेस थ्योरी कई परिभाषित विशेषताओं की विशेषता है, जिसमें शामिल हैं:
असमानता।
2. अंतर्विभागीयता: शिक्षा में सीआरटी मानता है कि नस्ल असमानता में योगदान देने वाला एकमात्र कारक नहीं है, और नस्ल, वर्ग, लिंग और अन्य पहचान चिह्नों के प्रतिच्छेदन पर जोर देता है।
3. जीवंत अनुभव पर जोर: यह रूपरेखा रंग के लोगों के अनुभवों पर जोर देती है और शिक्षा में प्रणालीगत नस्लवाद के प्रभाव को समझने में इन अनुभवों के महत्व को पहचानती है।
4. कलरब्लाइंडनेस की आलोचना: शिक्षा में सीआरटी इस विचार की आलोचना करता है कि नस्ल की अनदेखी करने से समाज अधिक न्यायपूर्ण होगा। इसके बजाय, यह तर्क देता है कि प्रणालीगत नस्लवाद को दूर करने में विफल रहने से वर्णांधता असमानता को समाप्त कर देती है।
5. कार्रवाई के लिए आह्वान: शिक्षा में सीआरटी केवल एक सैद्धांतिक रूपरेखा नहीं है, बल्कि शिक्षा में प्रणालीगत नस्लवाद को खत्म करने के लिए नीति, अभ्यास और दृष्टिकोण में बदलाव की वकालत करने के लिए कार्रवाई का आह्वान है।
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