1. Ruang terbuka: Merancang fasilitas pendidikan yang memiliki ruang terbuka seperti lounge, halaman, dan ruang hijau mendorong interaksi sosial antara peserta didik, pengajar, dan staf.
2. Ruang belajar kolaboratif: Memiliki ruang belajar kolaboratif yang memungkinkan peserta didik bekerja sama dalam kelompok, berbagi ide, dan berdiskusi sangat penting dalam mempromosikan pembangunan komunitas.
3. Ruang serbaguna: Fasilitas dengan ruang fleksibel yang dapat diubah untuk mengakomodasi berbagai acara, aktivitas, atau pertemuan menumbuhkan hubungan sosial di antara peserta didik.
4. Area umum: Memasukkan area umum seperti kedai kopi, ruang belajar, ruang permainan, atau dapur dapat menciptakan suasana yang nyaman dan santai, menyatukan orang dan mendorong hubungan sosial.
5. Integrasi teknologi: Mengintegrasikan teknologi seperti tampilan interaktif dan peralatan multimedia dalam fasilitas pendidikan dapat meningkatkan kolaborasi dan memudahkan pelajar untuk berjejaring dengan orang lain.
6. Desain inklusif: Merancang fasilitas dengan fitur yang inklusif seperti jalur landai, lift, dan kamar mandi yang dapat diakses, dapat meningkatkan rasa memiliki dan membuat semua orang merasa diterima.
7. Acara dan kegiatan: Fasilitas pendidikan dapat menyelenggarakan acara dan kegiatan seperti pekan raya sekolah, lokakarya atau konferensi yang berfokus pada pembangunan komunitas, memperkuat hubungan antara pelajar, pengajar, dan staf.
8. Mengidentifikasi minat sosial: Fasilitas dapat membuat kelompok atau klub sosial yang membantu peserta didik dengan minat yang sama terhubung satu sama lain, terlibat dalam aktivitas bersama.
9. Menanamkan unsur-unsur sosial ke dalam pembelajaran: Memasukkan aktivitas sosial ke dalam pengalaman belajar di kelas dapat membantu pelajar membangun hubungan pribadi dan akademik, memajukan pembelajaran sosial yang ideal.
10. Mendorong budaya bersama: Institusi dapat mengembangkan rasa membangun komunitas dengan menciptakan ruang yang merayakan keragaman dan memupuk semangat nilai, keyakinan, dan tujuan bersama di antara peserta didik, pengajar, dan staf.
Tanggal penerbitan: