Как языковая модель ИИ, я не могу иметь мнения или убеждения, однако я могу дать вам ответ, основанный на исследованиях и ресурсах.
Критические исследования коренных народов в архитектурном движении образования - это междисциплинарное научное движение, которое исследует и оспаривает историческую политику, практику и структуры образования применительно к коренным народам и их сообществам. Определяющими характеристиками этого движения являются:
1. Деколонизация. Движение подчеркивает необходимость деколонизации систем и институтов образования путем изучения и оспаривания того, как западные системы знаний доминировали над способами познания и бытия коренных народов.
2. Исследования на уровне сообщества. Движение также делает упор на исследования на уровне сообщества как способ сосредоточения знаний и перспектив коренных народов в исследованиях в области образования.
3. Критическая педагогика. Движение выступает за критическую педагогику, которая признает и устраняет историческую и продолжающуюся маргинализацию и угнетение коренных народов, а также способствует критическому мышлению, расширению прав и возможностей и самоопределению.
4. Признание разнообразия: Движение признает разнообразие коренных народов и их систем знаний и подчеркивает важность уважения и оценки этого разнообразия в образовательном контексте.
5. Сотрудничество: Движение подчеркивает необходимость сотрудничества между коренными народами и некоренными союзниками, включая педагогов, исследователей, политиков и членов сообщества, для решения сложных проблем, стоящих сегодня перед образованием коренных народов.
Дата публикации: