Критический марксизм в образовании (CME) — это архитектурное движение, сочетающее критическую теорию с марксистскими и социалистическими идеями для критики и преобразования образовательных структур и институтов. Определяющими характеристиками CME являются следующие:
1. Социально-экономический анализ: CME подчеркивает важность понимания отношений власти и контроля, которые существуют в капиталистическом обществе. В нем анализируются способы, которыми образование воспроизводит и усиливает социальное неравенство и несправедливость.
2. Критика доминирующих идеологий: CME ставит под сомнение доминирующие идеологии, лежащие в основе образовательных практик и институтов, такие как неолиберализм, индивидуализм и меритократия. Он выявляет их противоречия и ограничения и предлагает альтернативные способы мышления и действия.
3. Акцент на коллективной борьбе: CME выступает за коллективную борьбу и социальные преобразования как единственный способ преодолеть системные проблемы образования и общества. Он рассматривает образование как неотъемлемую часть этого процесса, как средство повышения сознательности, укрепления солидарности и продвижения социальной справедливости.
4. Междисциплинарный подход: CME опирается на ряд дисциплин и точек зрения, включая социологию, политическую философию, педагогику и психологию. Он сочетает в себе теоретический анализ с эмпирическими исследованиями и практическими действиями.
5. Радикально демократическое видение: CME предполагает радикально демократическое и эгалитарное общество, в котором образование является общественным благом, которое служит общему благу. Он стремится превратить образование из инструмента господства и эксплуатации в инструмент освобождения и расширения прав и возможностей.
Дата публикации: