Как языковая модель ИИ, я не имею личного мнения и не поддерживаю движения. Тем не менее, вот некоторые определяющие характеристики, которые ученые обсуждали в архитектурном движении «Критические квир-исследования в образовании»:
1. Интерсекциональность: «Критические квир-исследования в образовании» признают, что квир-идентичность пересекается с другими идентичностями, такими как раса, класс, пол, способности и т. д.
2 • Против угнетения: Движение стремится разрушить и бросить вызов репрессивным системам (например, гетеронормативность, превосходство белых, эйблизм), которые маргинализируют квир-людей в образовательных учреждениях.
3. Акцент на жизненном опыте. Движение ценит личные рассказы и признает важность сосредоточения опыта квир-людей в системе образования.
4. Ориентация на практику: Движение стремится внести ощутимые изменения в образовательную политику и практику, применяя критические теоретические основы к практическим проблемам, с которыми квир-люди сталкиваются в школе.
5. Трансдисциплинарность: Движение опирается на несколько областей (например, образование, социологию, квир-теорию) и пересекается с ними, чтобы обеспечить всестороннее понимание проблем, с которыми квир-люди сталкиваются в образовательных учреждениях.
Дата публикации: