Kellers ARCS-modell for motivasjon er et teoretisk rammeverk for å skape engasjerende læringsopplevelser. ARCS står for Attention, Relevance, Confidence og Satisfaction. I følge denne modellen er det mer sannsynlig at elever blir motivert og engasjert i læring når de er:
1. Oppmerksomhet: Materialet presenteres på en måte som er visuelt eller kognitivt stimulerende og trekker elevenes oppmerksomhet til innholdet.
2. Relevans: Informasjon som presenteres må være relevant for elevenes nåværende erfaringer og mål.
3. Tillit: Elever må ha tro på deres evne til å mestre stoffet og nå læringsmål.
4. Tilfredshet: Elever opplever tilfredshet ved å oppnå læringsmål og ved å se hvordan læringen vil være til nytte for dem i fremtidige situasjoner.
Publiseringsdato: