Definiujące cechy krytycznego ruchu klasowego w architekturze sztuki i projektowania można podsumować w następujący sposób:
1. Krytyczność – jest to najważniejszy aspekt krytycznych studiów klasowych. Ruch opiera się na krytycznej analizie struktur klasowych i relacji władzy w społeczeństwie, szczególnie w odniesieniu do dziedziny sztuki i architektury projektowej.
2. Koncentracja polityczna – ruch jest głęboko polityczny, starając się rzucić wyzwanie i ujawnić wszechobecne uprzedzenia klasowe i nierówności w dziedzinie sztuki i architektury projektowej.
3. Podejście interdyscyplinarne – Krytyczne studia klasowe w sztuce i architekturze projektowej opierają się na wielu różnych dyscyplinach i teoriach, w tym na marksizmie, feminizmie, postkolonializmie i krytycznej teorii rasy.
4. Skoncentrowanie się na społecznościach zmarginalizowanych — ruch jest zakorzeniony w dążeniu do podkreślania doświadczeń i perspektyw społeczności zmarginalizowanych, zwłaszcza tych, które w przeszłości były wykluczone z pola z powodu nierówności ekonomicznych, rasowych lub płciowych.
5. Sceptycyzm wobec tradycyjnej edukacji — ruch stara się rzucić wyzwanie tradycyjnym metodom edukacji w tej dziedzinie, zwłaszcza że może utrwalać istniejące hierarchie klasowe w zawodzie.
6. Nacisk na praktykę – Ruch podkreśla znaczenie praktyki, czyli integracji teorii i praktyki, w celu dokonania rzeczywistych zmian w tej dziedzinie iw całym społeczeństwie.
Data publikacji: