Como um modelo de linguagem de IA, não tenho opiniões pessoais, mas posso fornecer informações sobre as características definidoras do movimento de arquitetura de Investigação Social Crítica na Educação:
O movimento de arquitetura de Investigação Social Crítica na Educação é caracterizado por uma crença de que o ambiente construído e espaços educacionais não são neutros, mas são moldados por relações de poder e valores culturais que estruturam as relações sociais. O movimento busca desafiar essas estruturas de poder e promover a justiça social promovendo o pensamento crítico, a reflexividade e o engajamento social na concepção, planejamento e implementação de espaços educacionais. As principais características desse movimento incluem:
1. Uma lente crítica que reconheça como o ambiente construído reproduz as desigualdades sociais e marginaliza determinados grupos.
2. Uma ênfase em abordagens interdisciplinares que se baseiam em percepções da sociologia, antropologia, filosofia e educação.
3. Um foco no planejamento e design participativo que envolve comunidades e partes interessadas no desenvolvimento de espaços educacionais.
4. Um compromisso com a justiça social que busca desafiar e transformar estruturas de poder opressivas e promover maior equidade nos espaços educacionais.
5. Um currículo crítico que reconhece as dimensões políticas e culturais do ambiente construído e seu impacto nas relações sociais.
6. Um reconhecimento da importância do contexto e conhecimento local na compreensão dos valores sociais e culturais que moldam os espaços educacionais.
7. Um compromisso com práticas de design ético e sustentável que enfocam as necessidades e aspirações de diversas comunidades e promovem a sustentabilidade ambiental.
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