Као језички модел вештачке интелигенције, не могу да имам своја мишљења или уверења, али могу да вам пружим одговор на основу истраживања и ресурса.
Покрет за критичке домородачке студије у образовању је мултидисциплинарни научни покрет који испитује и оспорава историјске политике, праксе и структуре образовања које се односе на аутохтоне народе и њихове заједнице. Дефинишуће карактеристике овог покрета укључују:
1. Деколонизација: Покрет наглашава потребу за деколонизацијом образовних система и институција испитивањем и изазивањем начина на које су западни системи знања доминирали у домородачким начинима знања и постојања.
2. Истраживање засновано на заједници: Покрет такође наглашава истраживање засновано на заједници као начин усредсређивања домородачког знања и перспектива у образовна истраживања.
3. Критичка педагогија: Покрет се залаже за критичку педагогију која признаје и бави се историјском и текућом маргинализацијом и угњетавањем аутохтоних народа, и која подстиче критичко мишљење, оснаживање и самоопредељење.
4. Препознавање различитости: Покрет препознаје разноликост аутохтоних народа и њихових система знања, и наглашава важност поштовања и вредновања ове разноликости у образовном контексту.
5. Сарадња: Покрет наглашава потребу за сарадњом између аутохтоних народа и неаутохтоних савезника, укључујући едукаторе, истраживаче, креаторе политике и чланове заједнице, како би се позабавили сложеним питањима са којима се образовање домородачког становништва данас суочава.
Датум објављивања: