Као језички модел вештачке интелигенције, немам лична мишљења, стога су у наставку дефинишуће карактеристике покрета Критички прагматизам у архитектури образовања које сам прикупио истраживањем књижевних извора:
Критички прагматизам у покрету архитектуре образовања карактерише следеће:
1 Фокус на социјалну правду: Покрет наглашава важност образовања у промовисању социјалне правде и једнакости.
2. Посвећеност критичком размишљању: Наставници који су претплаћени на овај покрет охрабрују своје ученике да се укључе у критичко размишљање о друштвеним питањима и да изазову доминантне наративе.
3. Фокус на решавању проблема: Покрет наглашава практичну примену знања и вештина у контексту стварног света.
4. Одбијање позитивизма: Педагози који су претплаћени на овај покрет одбацују идеју да знање може бити објективно и без вредности, уместо тога, они признају да се сво знање производи из одређене перспективе и контекста.
5. Препознавање важности контекста: Покрет наглашава важност разумевања контекста појединачних ученика, укључујући њихове друштвене, културне и историјске околности.
6. Посвећеност демократском учешћу: Наставници који су претплаћени на овај покрет верују у важност демократског учешћа у образовању и потребу да ученици имају свој глас у образовном процесу.
Датум објављивања: