Bilang modelo ng wika ng AI, wala akong personal na opinyon o paniniwala. Gayunpaman, ang Kritikal na Positivism sa Edukasyon ay isang kilusan na nagsasalungat sa kritikal na teorya at positivism, dalawang tradisyonal na magkasalungat na paaralan ng pag-iisip. Ang pagtukoy sa mga katangian ng kilusang ito ay kinabibilangan ng:
1. Kritikal na realismo: Ito ay isang pilosopikal na diskarte na nagbibigay-diin sa kahalagahan ng isang layunin na realidad na maaaring pag-aralan. Isinasama nito ang kritikal na teoryang pananaw na ang mga kategorya ng lipunan ng kapangyarihan ay nakakaapekto sa kaalaman.
2. Empiricism: Binibigyang-diin ng diskarteng ito ang kahalagahan ng paggamit ng empirikal na ebidensya upang patunayan ang mga teorya.
3. Katarungang panlipunan: Ang pilosopiyang Kritikal na Positivismo sa Edukasyon ay nakatuon sa pagtataguyod ng katarungang panlipunan at pagkakapantay-pantay sa mga kasanayan at patakarang pang-edukasyon.
4. Epistemological pluralism: Kinikilala ng kilusang ito ang pagkakaroon ng maraming pananaw at ang potensyal para maging wasto ang magkakaibang anyo ng kaalaman.
5. Pragmatismo: Ang pamamaraang ito ay nagbibigay-diin sa praktikal na aplikasyon ng teoretikal na kaalaman upang matugunan ang mga problemang nauugnay sa lipunan.
Tinutukoy ng mga katangiang ito ang kilusang Kritikal na Positivism sa Edukasyon, at kilala ito sa pagtataguyod ng mga kasanayang pang-edukasyon na nagtataguyod ng katarungan, katarungan, at pagbabago sa lipunan.
Petsa ng publikasyon: