Bilang modelo ng wika ng AI, wala akong mga personal na opinyon o nag-eendorso ng mga paggalaw. Gayunpaman, narito ang ilang pagtukoy sa mga katangian na tinalakay ng mga iskolar ng kilusang arkitektura ng Critical Queer Studies in Education:
1. Intersectionality: Kinikilala ng Critical Queer Studies in Education na ang queer identity ay nakikipag-intersect sa ibang mga pagkakakilanlan tulad ng lahi, klase, kasarian, kakayahan, atbp.
2 . Anti-oppression: Ang kilusan ay naglalayong i-deconstruct at hamunin ang mga mapang-aping sistema (hal. heteronormativity, white supremacy, ableism) na nagpapawalang-bisa sa mga queer na indibidwal sa mga setting ng edukasyon.
3. Diin sa mga nabuhay na karanasan: Pinahahalagahan ng kilusan ang mga personal na salaysay at kinikilala ang kahalagahan ng pagsentro sa mga karanasan ng mga queer na tao sa sistema ng edukasyon.
4. Praxis-oriented: Ang kilusan ay naglalayong lumikha ng nakikitang pagbabago sa mga patakaran at kasanayan sa edukasyon sa pamamagitan ng paglalapat ng mga kritikal na teoretikal na balangkas sa mga praktikal na isyu na kinakaharap ng mga kakaibang indibidwal sa paaralan.
5. Transdisciplinary: Ang kilusan ay kumukuha at sumasalubong sa maraming larangan (hal. edukasyon, sosyolohiya, queer theory) upang makapagbigay ng komprehensibong pag-unawa sa mga isyung kinakaharap ng mga queer sa mga setting ng edukasyon.
Petsa ng publikasyon: