Ang mga prinsipyo ng disenyo ng pagtuturo ni Merrill ay isang hanay ng limang mga patnubay o estratehiya para sa paglikha ng epektibo at mahusay na mga materyales sa pagtuturo. Ang mga prinsipyong ito ay binuo ni Dr. M. David Merrill, isang propesor ng disenyo at teknolohiya ng pagtuturo sa Utah State University. Ang limang prinsipyo ay:
1. Nakasentro sa Problema: Ang pag-aaral ay dapat na nakabatay sa mga problema o sitwasyon sa totoong mundo na malamang na makaharap ng mga mag-aaral sa kanilang pang-araw-araw na buhay.
2. Aktibidad: Ang mga mag-aaral ay dapat na aktibong nakikibahagi sa proseso ng pagkatuto sa pamamagitan ng mga gawain o aktibidad na nangangailangan sa kanila na mag-isip nang mapanuri at gumamit ng mga bagong kaalaman o kasanayan.
3. Pagpapakita: Ang mga mag-aaral ay dapat bigyan ng malinaw na mga halimbawa, modelo, o demonstrasyon kung paano isasagawa ang gawain o lutasin ang problema.
4. Paglalapat: Ang mga mag-aaral ay dapat bigyan ng madalas na pagkakataon na magsanay at gamitin ang kanilang kaalaman at kasanayan sa iba't ibang konteksto.
5. Integrasyon: Ang mga bagong kaalaman at kasanayan ay dapat isama sa mga kasalukuyang kaalaman at kasanayan ng mga mag-aaral, at ang mga mag-aaral ay dapat bigyan ng mga pagkakataong pagnilayan at suriin ang kanilang pag-aaral.
Petsa ng publikasyon: