Как образователните съоръжения могат да бъдат проектирани така, че да насърчават справедлив достъп до достъпно и висококачествено образование в ранна детска възраст за всички семейства?

1. Местоположение и достъпност: Образователните съоръжения за образование в ранна детска възраст трябва да бъдат разположени в райони, където са лесно достъпни за семейства от всякакъв икономически произход.

2. Достъпност: Цената на образованието в ранна детска възраст трябва да бъде достъпна и трябва да се предоставят субсидии на семействата с ниски доходи, така че да могат да получат същите ползи и възможности като тези от семействата с по-високи доходи.

3. Образователна програма: Образователните заведения трябва да имат цялостна учебна програма за ранно детство, предназначена да насърчава когнитивното, социално и емоционално развитие, като същевременно е чувствителна към културното и езиково многообразие.

4. Квалификации на учителите: Образователните институции трябва да гарантират, че учителите и лицата, които се грижат за тях, са добре квалифицирани и обучени за образование и развитие в ранна детска възраст и да предоставят постоянни възможности за професионално развитие.

5. Размери на класовете: Размерите на класовете трябва да бъдат малки, с ниско съотношение учител-студент, за да се даде възможност за персонализирано внимание и обучение.

6. Участие на родителите: Образователните институции трябва да насърчават и подкрепят участието и участието на родителите в ранното образование на техните деца.

7. Технология и инфраструктура: Образователните съоръжения трябва да бъдат оборудвани с модерна технология и инфраструктура, за да осигурят безопасна и положителна учебна среда за учениците.

8. Участие на общността: Образователните институции трябва да включват общността в планирането, изпълнението и оценката на учебната програма в ранна детска възраст, за да насърчат ангажираността, сътрудничеството и справедливостта.