Il existe plusieurs façons de concevoir des établissements d'enseignement pour soutenir les solutions de transport et de mobilité durables dirigées par la communauté pour les personnes en situation de pauvreté et d'accès limité aux services publics dans les communautés côtières et insulaires : 1. Permettre l'appropriation locale : les établissements d'enseignement peuvent être conçus pour
encourager appropriation locale des solutions de transport. Ceci peut être réalisé en impliquant la communauté dans la planification et la conception de l'infrastructure de transport, et en offrant une formation et une éducation sur le fonctionnement et l'entretien de l'infrastructure.
2. Créer une culture de durabilité : Les établissements d'enseignement peuvent être conçus pour promouvoir une culture de durabilité en promouvant des modes de transport à faible émission de carbone, tels que le vélo, la marche et les transports publics. Par exemple, les écoles peuvent faciliter les programmes de sensibilisation communautaire tels que la formation à la sécurité à vélo ou le développement de clubs de marche.
3. Soutien technologique : La technologie peut jouer un rôle important dans le transport et la mobilité des personnes en situation de pauvreté et d'accès limité aux services publics dans les communautés côtières et insulaires. Les établissements d'enseignement peuvent être conçus pour soutenir le développement et l'utilisation de solutions de mobilité basées sur la technologie, telles que les applications de covoiturage, les applications mobiles qui fournissent des informations sur les transports en temps réel, ainsi que les compétences et l'éducation numériques.
4. S'associer et collaborer avec les communautés locales : les écoles peuvent collaborer avec le gouvernement local et les organisations communautaires pour développer et mettre en œuvre des solutions de transport et de mobilité. Les stratégies de collaboration peuvent contribuer au développement de réseaux de transport durables en établissant des partenariats pour le soutien financier à long terme et les coûts d'entretien.
5. Sensibiliser et défendre : Les établissements d'enseignement peuvent être conçus comme des centres de sensibilisation et de plaidoyer en faveur de stratégies de transport et de mobilité durables. Les écoles peuvent servir de plateformes pour des discussions communautaires sur les problèmes de transport et de mobilité auxquels sont confrontées les communautés côtières et insulaires, ainsi que pour organiser des événements et des campagnes visant à promouvoir des solutions de transport durables.
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