Teori pembelajaran Kognitif menunjukkan bahwa pembelajaran terjadi melalui proses mental, seperti perhatian, persepsi, ingatan, dan pemecahan masalah, bukan hanya melalui penguatan dan praktik. Menurut teori ini, pembelajar secara aktif membangun pengetahuan dan pemahaman dengan mengasimilasi informasi baru ke dalam pengetahuan mereka yang sudah ada dan membuat hubungan antara pengetahuan baru dan lama. Teori Kognitif menekankan pentingnya memberikan kesempatan kepada siswa untuk terlibat dalam kegiatan membangun pengetahuan yang aktif yang mendorong pemikiran kritis, refleksi, dan pengaturan diri. Ini juga menekankan peran motivasi dalam belajar, menunjukkan bahwa pelajar lebih mungkin untuk mempertahankan dan menerapkan informasi baru jika mereka termotivasi untuk belajar dan merasa memiliki proses pembelajaran.
Tanggal penerbitan: