AI 言語モデルとして、私には個人的な意見や信念はありませんが、教育における批判的授業研究のアーキテクチャ運動の一般的な特徴を提示できます。教育における批判的授業研究のアーキテクチャ運動は、権力と権力に取り組み、検討する理論的枠組みです
。教育における経済的階級構造、特に校舎の設計と建設。この運動のいくつかの決定的な特徴は次のとおりです。
1. 社会的不平等に焦点を当てる: この運動は、社会で増大する社会的不平等への対応として機能します。
2. 学際的なアプローチ: この運動は、人種、階級、性別、セクシュアリティ、その他のアイデンティティの交差性を理解するために、複数の分野に基づいています。
3. 建築設計と教育政策の相互作用: 学校の建物が学習環境を形作るため、この運動は建築設計と教育政策の間に密接な関係があると見ています。
4. 設計プロセスの批判的評価: この運動は学校の設計プロセスを調査し、潜在的な偏見と不公平を特定し、社会的平等を反映する代替設計を考え出します。
5. 擁護に焦点を当てる: この運動は、学校設計のあらゆる側面に社会的公平性を組み込むことにより、社会正義の擁護を目指しています。
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