De ontwerpprincipes en -strategieën van New Urbanism geven prioriteit aan de integratie van lokale onderwijsinstellingen en bevorderen de mogelijkheden voor levenslang leren. Hier zijn een paar manieren waarop het ontwerp van New Urbanism deze doelstellingen ondersteunt:
1. Nabijheid en toegankelijkheid: New Urbanism legt de nadruk op beloopbare buurten voor gemengd gebruik, met scholen en onderwijsfaciliteiten geïntegreerd in de gemeenschap. Door scholen in of nabij woonwijken te plaatsen, wordt het gemakkelijk toegankelijk voor studenten, ouders en leden van de gemeenschap. Deze nabijheid bespaart reistijd en moedigt meer kinderen aan om lopend of fietsend naar school te gaan.
2. Schoolontwerp: New Urbanism bevordert het ontwerp van scholen dat het esthetische karakter en de schaal van de omliggende wijk weerspiegelt. Scholen zijn vaak gebouwd om visueel aantrekkelijk te zijn, compatibel met de gemeenschap en een gevoel van trots onder studenten en bewoners aan te moedigen. Een doordacht ontwerp, zoals het opnemen van openbare ruimtes, parken of bibliotheken in het schoolgebouw, kan ook deel uitmaken van het plan.
3. Ontwikkeling voor gemengd gebruik: New Urbanism stimuleert de integratie van onderwijsinstellingen in ontwikkelingsprojecten voor gemengd gebruik. Door scholen of onderwijsfaciliteiten te combineren met woon-, commerciële en recreatieruimtes ontstaat er een levendige leeromgeving. Studenten, docenten en leden van de gemeenschap kunnen communiceren en betrokken zijn bij verschillende aspecten van de gemeenschap, waardoor een naadloze integratie van educatieve en dagelijkse levenservaringen ontstaat.
4. Betrokkenheid bij de gemeenschap: New Urbanism bevordert de participatie en betrokkenheid van de gemeenschap bij het onderwijsproces. Door bewoners, ouders en lokale bedrijven te betrekken bij de planning en besluitvorming raken onderwijsinstellingen geïntegreerd in het weefsel van de gemeenschap. Deze betrokkenheid kan leiden tot sterkere steun voor lokale scholen, mentorprogramma's, stages en andere initiatieven voor coöperatief leren.
5. Mogelijkheden voor levenslang leren: Het nieuwe stedenbouwkundige ontwerp geeft prioriteit aan het creëren van mogelijkheden voor levenslang leren voor bewoners van alle leeftijden. Door bibliotheken, gemeenschapscentra, culturele instellingen en centra voor volwasseneneducatie in de gemeenschap op te nemen, kunnen individuen toegang krijgen tot onderwijsbronnen en gedurende hun hele leven deelnemen aan doorlopende leeractiviteiten.
6. Openbare ruimtes: New Urbanism legt de nadruk op goed ontworpen openbare ruimtes zoals parken, pleinen en verzamelruimtes. Deze ruimtes worden vaak locaties voor educatieve en culturele activiteiten, waaronder lezingen, workshops, openbare optredens of klaslokalen in de open lucht. Ze bieden een platform voor leden van de gemeenschap om kennis te verzamelen, uit te wisselen en deel te nemen aan doorlopende leermogelijkheden.
Over het geheel genomen ondersteunt het New Urbanism-ontwerp lokale onderwijsinstellingen en mogelijkheden voor levenslang leren door hun integratie in het gemeenschapsweefsel aan te moedigen, gemakkelijke toegankelijkheid en betrokkenheid van de gemeenschap te bevorderen en een omgeving te creëren die zowel formele als informele leerervaringen bevordert.
Publicatie datum: