ڈیزائن پر مبنی تحقیق (DBR) تعلیمی فن تعمیر میں ایک اہم کردار ادا کرتی ہے کیونکہ یہ اس بات کو یقینی بناتی ہے کہ سیکھنے کے ماحول کا ڈیزائن اور ترقی ثبوت اور تحقیق پر مبنی ہو۔ تعلیمی فن تعمیر صرف ڈھانچے کی تعمیر سے زیادہ ہے۔ اس میں ایسی جگہوں کو ڈیزائن کرنا شامل ہے جو سیکھنے، تخلیقی صلاحیتوں اور تعاون کو فروغ دیتے ہیں۔ ڈی بی آر میں تعلیمی ماحول کے طلبہ کے سیکھنے اور رویے پر پڑنے والے اثرات کا مسلسل تجزیہ اور جائزہ لینا شامل ہے، تاکہ فن تعمیر کو بہتر اور بہتر بنایا جا سکے اور سیکھنے کا زیادہ موثر ماحول بنایا جا سکے۔
DBR کے ذریعے، معمار اور معلمین طالب علم کی کامیابی میں معاونت کے لیے انتہائی مؤثر ڈیزائن کی حکمت عملیوں اور مواد کی شناخت کر سکتے ہیں، جیسے روشنی، صوتی، کلاس روم لے آؤٹ، اور ڈیجیٹل ٹیکنالوجی۔ یہ اس بات کا جائزہ لینے میں بھی مدد کرتا ہے کہ طلباء ماحول کے ساتھ کس طرح تعامل کرتے ہیں، ممکنہ چیلنجوں یا رکاوٹوں کی نشاندہی کرتے ہیں، اور مزید جامع اور قابل رسائی جگہیں بنانے کے لیے ضروری ترمیمات کرتے ہیں۔
ایسے تعلیمی ماحول کو ڈیزائن کرنے کے لیے جو جدید اور موثر ہوں لوگوں، خالی جگہوں اور ٹیکنالوجی کے درمیان پیچیدہ تعاملات کو سمجھنے کی ضرورت ہے۔ ڈی بی آر تکراری تجربات اور تشخیص کے لیے ایک منظم فریم ورک فراہم کرتا ہے، جس سے تعلیمی فن تعمیر کے لیے ایک زیادہ باخبر اور جوابدہ نقطہ نظر پیدا ہوتا ہے جو طالب علم کی کامیابی کی حمایت کرتا ہے۔
تاریخ اشاعت: