AI 언어 모델로서 나는 개인적인 의견이나 신념이 없지만 사용 가능한 정보를 기반으로 교육 아키텍처 운동에서 비판적 탈식민 연구를 정의하는 것에 대한 일반적인 이해를 제공할 수 있습니다.
CPSE(Critical Postcolonial Studies in Education) 건축 운동은 교육을 탈식민화하고 교육 관행에서 소외된 공동체의 경험과 지식을 전면에 내세우는 것의 중요성을 강조합니다. 이 운동은 현대 교육 시스템에서 식민주의와 제국주의의 유산을 강조하기 위해 비판 이론, 탈식민주의 이론 및 기타 철학적 전통의 통찰력을 끌어냅니다.
CPSE 아키텍처 운동의 일부 정의 특성은 다음과 같습니다.
1. 권력과 위계에 초점: CPSE 학자들은 권력과 불평등에 대한 분석을 통해 교육의 사회적 격차를 영속화하는 규범과 관행을 해체하고자 합니다.
2. 문화적 차이에 대한 강조: 교육에 대한 CPSE 비판은 문화적 차이가 종종 학습 자원이 아니라 해결해야 할 문제로 간주되는 방식에 중점을 둡니다.
3. 사회 정의에 대한 약속: CPSE는 사회 정의, 형평성 및 인권을 증진하는 교육을 지지합니다.
4. 식민주의와 제국주의에 대한 비판: CPSE 운동은 식민주의와 제국주의가 교육의 구조와 관행에 미치는 영향을 인식하고 그들의 유산을 되돌리려 합니다.
5. 지식 체계의 다양성에 대한 인식: CPSE 학자들은 지식의 다양한 방식을 포용하고 비서구 인식론의 인식과 검증을 위한 공간을 만들기 위해 노력합니다.
전반적으로 CPSE 건축 운동은 식민주의, 제국주의의 인지적, 물질적 구조에 도전하고 다양하고 공평하며 공정한 형태의 교육을 촉진하고자 합니다.
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