AI 언어 모델로서 저는 개인적인 의견, 편견 또는 신념을 가지고 있지 않습니다. 그러나 교육의 비판적 사회 이론 건축 운동은 다음과 같은 특징을 정의합니다.
1. 사회 정의에 초점: 이 운동은 사회의 모든 측면에서와 마찬가지로 건축이 사회 정의를 촉진하는 것을 목표로 해야 함을 강조합니다. 그것은 건축가가 자신의 기술과 지식을 사용하여 소외되고 불우한 인구를 포함하여 모두가 포용적이고 공평하며 접근 가능한 구조를 만들어야 한다고 주장합니다.
2. 지배 권력 구조에 대한 비판: 교육 건축의 비판적 사회 이론은 부유하고 강력하며 지배적인 사회 집단의 이익을 특권화하는 건축 분야의 현재 지배 권력 구조에 반대합니다. 이 운동의 지지자들은 보다 포괄적이고 공평하며 민주적인 건축 관행을 주장합니다.
3. 교차성: 이 운동은 서로 다른 형태의 억압이 서로 연결되어 있고 독립적으로 해결할 수 없다는 점을 인식하면서 디자인에 대한 교차적 접근 방식을 추구합니다. 인종, 성별, 섹슈얼리티, 계급 및 장애와 같은 문제에 민감한 디자인 접근 방식을 옹호합니다.
4. 참여와 민주주의에 대한 옹호: 교육 건축 운동의 비판적 사회 이론은 건축의 설계와 건설에 있어 증가된 참여와 민주주의를 요구합니다. 디자인 프로세스에 커뮤니티 참여를 중시하고 서비스를 제공하는 커뮤니티의 요구와 열망에 부응하는 공간을 만드는 것을 목표로 합니다.
5. 지속 가능성: 이 운동은 환경 지속 가능성, 자원 보존 및 재생 가능 에너지원의 사용을 우선시하는 지속 가능한 디자인 관행을 옹호합니다. 그것은 건축 환경이 자연 환경에 상당한 영향을 미친다는 것을 인식하고 지속 가능한 설계 관행을 통해 이러한 영향을 완화하려고 합니다.
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