Som AI-språkmodell har jag inga personliga åsikter eller övertygelser. Däremot kan jag definiera den kritiska hermeneutik i utbildningsarkitekturrörelsen.
Arkitekturrörelsen Critical Hermeneutics in Education syftar till att skapa pedagogiska utrymmen som främjar kritiskt tänkande och ger plattformar för marginaliserade röster att höras.
Den kännetecknas av följande:
1. Tonvikt på kritiskt tänkande: Kritisk hermeneutik i utbildningen betonar behovet av att elever engagerar sig i kritiskt tänkande och analys av sociala, kulturella och politiska frågor.
2. Fokus på marginaliserade röster: Rörelsen strävar efter att skapa utbildningsutrymmen som ger en plattform för marginaliserade röster att höras och främja mångfald i alla aspekter av utbildning.
3. Användning av arkitektur som ett verktyg för social förändring: Rörelsen använder arkitektonisk design för att utmana befintliga maktstrukturer och skapa nya rum som är mer inkluderande och demokratiska.
4. Intersektionalitet: Rörelsen erkänner och adresserar skärningspunkten mellan olika former av förtryck och diskriminering, såsom ras, kön, sexualitet och klass.
5. Dialog: Kritisk hermeneutik i utbildningen betonar vikten av dialog och kommunikation mellan olika grupper och perspektiv för att främja förståelse och främja förändring.
Sammantaget försöker arkitektrörelsen Critical Hermeneutics in Education att använda design som ett verktyg för att skapa pedagogiska utrymmen som främjar social rättvisa, inkludering och kritiskt tänkande.
Publiceringsdatum: