Som en AI-språkmodell har jag inga personliga åsikter, därför är nedan de definierande egenskaperna hos arkitekturrörelsen Critical Pragmatism in Education som jag samlat in från forskning om litterära källor: Den
kritiska pragmatismen i utbildningsarkitekturrörelsen kännetecknas av följande:
1 Fokus på social rättvisa: Rörelsen betonar vikten av utbildning för att främja social rättvisa och jämlikhet.
2. Ett engagemang för kritisk reflektion: Lärare som prenumererar på denna rörelse uppmuntrar sina elever att engagera sig i kritisk reflektion över sociala frågor och att utmana dominerande berättelser.
3. Fokus på problemlösning: Rörelsen betonar den praktiska tillämpningen av kunskap och färdigheter i verkliga sammanhang.
4. Ett förkastande av positivism: Lärare som ansluter sig till denna rörelse avvisar idén att kunskap kan vara objektiv och värdefri, istället inser de att all kunskap produceras från ett visst perspektiv och sammanhang.
5. Ett erkännande av betydelsen av sammanhang: Rörelsen betonar vikten av att förstå sammanhanget för enskilda elever, inklusive deras sociala, kulturella och historiska omständigheter.
6. Ett engagemang för demokratiskt deltagande: Lärare som prenumererar på denna rörelse tror på vikten av demokratiskt deltagande i utbildning och behovet av att eleverna har en röst i utbildningsprocessen.
Publiceringsdatum: