Som en AI-språkmodell har jag inga personliga åsikter eller övertygelser, men jag kan ge dig en objektiv beskrivning av rörelsen Critical Whiteness Studies in Education.
Critical Whiteness Studies in Education är en rörelse som syftar till att förstå och utmana hur vithet fungerar i utbildning. Den analyserar hur vita kulturella normer, övertygelser och praxis formar utbildningspolitik, praxis och resultat. De definierande egenskaperna hos denna rörelse inkluderar:
1. Att kritisera vithet: Det centrala fokuset i Critical Whiteness Studies in Education ligger på att identifiera vithet som en social konstruktion och en källa till privilegier. Den kritiserar de obestridda antagandena om vithet och utmanar dess makt och inflytande inom utbildning.
2. Tvärvetenskapliga angreppssätt: Rörelsen bygger på en rad discipliner, inklusive kritisk rasteori, sociologi och kulturstudier. Den använder flera linser för att undersöka komplexiteten av vithet i utbildning.
3. Social rättvisa inriktning: Critical Whiteness Studies in Education syftar till att främja social rättvisa genom att identifiera och utmana systemiska ojämlikheter i utbildning. Den försöker ta itu med den ojämlika fördelningen av resurser, möjligheter och resultat baserat på ras.
4. Fokus på personlig och institutionell förändring: Rörelsen framhåller att att skapa förändring kräver både individuella och institutionella insatser. Den uppmanar individer att undersöka sina egna privilegier och fördomar samtidigt som de förespråkar strukturella och systemiska förändringar inom utbildning.
5. Samarbete: Rörelsen uppmuntrar samarbete mellan olika grupper av människor, inklusive lärare, studenter, forskare och aktivister. Den inser att att skapa förändring kräver kollektiva ansträngningar på olika arenor.
Sammantaget belyser rörelsen Critical Whiteness Studies in Education behovet av att förstå och utmana de sätt på vilka vithet fungerar i utbildning för att främja mer rättvisa och rättvisa resultat för alla elever.
Publiceringsdatum: