Som en AI-språkmodell är det bortom min förmåga att ha åsikter eller övertygelser, men jag kan ge dig ett svar baserat på forskning och resurser.
Critical Indigenous Studies in Education-arkitekturrörelsen är en tvärvetenskaplig vetenskapsrörelse som undersöker och utmanar den historiska politiken, praxisen och strukturerna för utbildning när det gäller ursprungsbefolkningar och deras samhällen. De definierande egenskaperna hos denna rörelse inkluderar:
1. Avkolonisering: Rörelsen betonar behovet av att avkolonisera utbildningssystem och institutioner genom att undersöka och utmana de sätt på vilka västerländska kunskapssystem har dominerat inhemska sätt att veta och vara.
2. Samhällsbaserad forskning: Rörelsen betonar också samhällsbaserad forskning som ett sätt att centrera ursprungsbefolkningens kunskap och perspektiv i utbildningsforskning.
3. Kritisk pedagogik: Rörelsen förespråkar en kritisk pedagogik som erkänner och tar itu med den historiska och pågående marginaliseringen och förtrycket av ursprungsbefolkningar, och som främjar kritiskt tänkande, egenmakt och självbestämmande.
4. Erkännande av mångfald: Rörelsen erkänner mångfalden av ursprungsbefolkningar och deras kunskapssystem, och betonar vikten av att respektera och värdera denna mångfald i utbildningssammanhang.
5. Samarbete: Rörelsen betonar behovet av samarbete mellan ursprungsbefolkningar och allierade utanför ursprungsbefolkningen, inklusive lärare, forskare, beslutsfattare och samhällsmedlemmar, för att ta itu med de komplexa frågor som urfolksutbildningen står inför idag.
Publiceringsdatum: