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El idealismo crítico en la educación es un enfoque filosófico que surgió en el siglo XX y enfatiza el papel de la reflexión, la crítica y la transformación en la educación. Las características definitorias del movimiento incluyen un enfoque en el individuo como un ser sociocognitivo, el papel de la educación en el cultivo del desarrollo sociocognitivo de los individuos, la importancia de la reflexión crítica y la indagación para facilitar experiencias de aprendizaje transformadoras, y la importancia de la sociedad y la contexto cultural al proceso de educacin.
El movimiento del idealismo crítico también enfatiza un enfoque humanista de la educación, que valora el aprendizaje y la educación centrados en el estudiante como una oportunidad para la transformación personal y social. El enfoque se basa en una variedad de marcos teóricos y filosóficos, incluidas las ideas de John Dewey y Paulo Freire, y enfatiza la importancia de un enfoque holístico del aprendizaje que tenga en cuenta el desarrollo cognitivo, emocional y social del individuo.
En términos de arquitectura, el movimiento de idealismo crítico enfatiza la importancia de diseñar espacios de aprendizaje que promuevan la colaboración, la flexibilidad y la creatividad. Los espacios deben diseñarse para fomentar la exploración, la reflexión y la indagación crítica, y deben adaptarse a diferentes estilos de aprendizaje y enfoques pedagógicos. El movimiento también enfatiza la importancia de crear ambientes de aprendizaje que sean inclusivos y promuevan la equidad, permitiendo que todos los estudiantes tengan igual acceso a experiencias educativas significativas.
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