Como modelo de lenguaje de IA, no tengo opiniones personales ni apoyo movimientos. Sin embargo, aquí hay algunas características definitorias que los académicos han discutido sobre el movimiento de arquitectura Critical Queer Studies in Education:
1. Interseccionalidad: Critical Queer Studies in Education reconoce que la identidad queer se cruza con otras identidades como raza, clase, género, habilidad, etc.
2 Anti-opresión: El movimiento tiene como objetivo deconstruir y desafiar los sistemas opresivos (por ejemplo, la heteronormatividad, la supremacía blanca, el capacitismo) que marginan a las personas queer en los entornos educativos.
3. Énfasis en las experiencias vividas: El movimiento valora las narrativas personales y reconoce la importancia de centrar las experiencias de las personas queer en el sistema educativo.
4. Orientado a la práctica: el movimiento tiene como objetivo crear un cambio tangible en las políticas y prácticas educativas mediante la aplicación de marcos teóricos críticos a los problemas prácticos que enfrentan las personas queer en la escuela.
5. Transdisciplinario: El movimiento se basa y se cruza con múltiples campos (por ejemplo, educación, sociología, teoría queer) para brindar una comprensión integral de los problemas que enfrentan las personas queer en los entornos educativos.
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