1. 設計に文化的要素を組み込む: 教育施設は、サービスを提供する地域社会の文化遺産を反映し、祝うように設計できます。これには、地元の伝統や物語を反映した建築の細部、壁画、アートワーク、文化的景観が含まれます。
2. 文化的空間の創造: 施設内に文化的保存と遺産教育に特化した空間を設計することは、文化的遺産の評価を促進するのに役立ちます。たとえば、地元の芸術品や工芸品を展示する博物館や展示スペースを作ることができます。
3. 文化的カリキュラムの確立: カリキュラムをコミュニティの文化的遺産に合わせることが重要です。文化的に重要なトピックをカリキュラムに組み込むことで、学生はコミュニティの慣習や伝統について確実に学ぶことができます。
4. 文化的な訓練を受けた教育者の採用: 教育施設は、文化の多様性について訓練を受け、コミュニティの文化遺産を理解している教育者を採用することができます。
5. コミュニティの参加: 遺産教育プログラムの設計と実施にコミュニティのメンバーを参加させます。これにより、文化遺産を保護しながら、プログラムがコミュニティのニーズと欲求を満たすことが保証されます。
6. 史跡の保存: 教育施設は、地元の遺産組織と協力して、史跡の保存を促進し、学生にその重要性について学ぶよう奨励することもできます。
7. 文化的表現の奨励: 教育施設は、学生が言語、音楽、ダンス、ストーリーテリング、およびその他の形式の文化的表現を通じて自分自身を表現するよう奨励することができます。これは彼らの遺産に対する誇りを育み、次世代のために文化的伝統を保存するのに役立ちます。
発行日: