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教室のデザインは、理学療法とリハビリテーション教育における生徒の社会的感情の発達と幸福に大きな影響を与える可能性があります。教室のデザインが学生に与える影響を調査したいくつかの研究では、学業成績、行動、健康に影響を与える可能性があることが明らかになりました。照明、座席、温度、騒音、スペースなどの要素はすべて、学生の快適さと健康に貢献します。
学生にプラスの影響を与える重要な側面の 1 つは、コラボレーション、創造性、および積極的な学習を可能にする柔軟な学習スペースを組み込むことです。このような教室の設計は、学生間の社会的相互作用、コミュニケーション、対人スキルを促進します。さらに、学生に屋外スペース、自然光、および換気を提供することは、学生のストレスレベルを軽減するリラクゼーション、集中力、および集中力を促進するのにも役立ちます.
一方、不適切な座席や不十分な照明や換気などの不適切な教室設計は、学生のストレスや欲求不満のレベルを高め、社会的相互作用を減らし、学生の全体的なパフォーマンスに悪影響を及ぼす可能性があります.
理学療法とリハビリテーション教育を受ける生徒が確実に成長できるようにするために、教室の設計は重要な考慮事項である必要があります。コミュニティと創造性を育むデザインを取り入れ、適切な照明と快適な空間を提供することで、これらの生徒は学習中に社会的感情の発達と幸福を発達させます。
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